http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/presentations/methodical-materials 2019-11-23T05:28:29Z Joomla! 1.5 - Open Source Content Management 2019-03-17T23:06:40Z 2019-03-17T23:06:40Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/859-2019-03-17-23-09-10 Administrator [email protected]

<p><b><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;"><a href="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" mce_href="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" onclick="window.open('http://sikhote-zap.ru/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp','','scrollbars=yes,resizable=yes');return false;" style=""><img mce_src="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" src="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" width="300" height="229"></a>По горизонтали:</span></span></b></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">1. Кишечный гельминтоз, возникающий вследствие инвазированности человека паразитическими червями-лентецами. Заражение происходит из-за употребления сырой, плохо обработанной, слабосоленой зараженной рыбы и ее икры. Также можно заразиться через ножи, посуду, доски, с помощью которых разделывали зараженную рыбу.</span></span></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">2. Как называются организмы живущие на дне водоемов?</span></span></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">3. "Раз одна барышня вздумала поднести в презент своему поклоннику, любителю охоты, какую-нибудь вещицу в охотничьем вкусе, но не знала, на чем остановить свой выбор. Подарите вы охотнику какой-нибудь вабик, - советует С. Н.-На какую же птицу или зверя лучше выбрать вабик? А вот что - прекрасная мысль - купите вабик на медведя, это будет самый лучший, - авторитетно объясняет названный охотник. Барышне очень понравился этот выбор, и она была настолько наивна, что пришла в оружейный магазин и спрашивает вабик на медведя, чем конечно, насмешила всех присутствовавших". (Журнал "Природа и Охота. 1901г). Так что же такое вабик?</span></span></p>

<p><b><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;"><a href="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" mce_href="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" onclick="window.open('http://sikhote-zap.ru/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp','','scrollbars=yes,resizable=yes');return false;" style=""><img mce_src="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" src="http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/images/2019/eco/krossvord/%20.bmp" width="300" height="229"></a>По горизонтали:</span></span></b></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">1. Кишечный гельминтоз, возникающий вследствие инвазированности человека паразитическими червями-лентецами. Заражение происходит из-за употребления сырой, плохо обработанной, слабосоленой зараженной рыбы и ее икры. Также можно заразиться через ножи, посуду, доски, с помощью которых разделывали зараженную рыбу.</span></span></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">2. Как называются организмы живущие на дне водоемов?</span></span></p> <p><span style="font-size: large;" mce_style="font-size: large;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;" mce_style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">3. "Раз одна барышня вздумала поднести в презент своему поклоннику, любителю охоты, какую-нибудь вещицу в охотничьем вкусе, но не знала, на чем остановить свой выбор. Подарите вы охотнику какой-нибудь вабик, - советует С. Н.-На какую же птицу или зверя лучше выбрать вабик? А вот что - прекрасная мысль - купите вабик на медведя, это будет самый лучший, - авторитетно объясняет названный охотник. Барышне очень понравился этот выбор, и она была настолько наивна, что пришла в оружейный магазин и спрашивает вабик на медведя, чем конечно, насмешила всех присутствовавших". (Журнал "Природа и Охота. 1901г). Так что же такое вабик?</span></span></p> 2012-08-15T02:51:17Z 2012-08-15T02:51:17Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/163-2012-08-15-02-52-27 Administrator [email protected]

<p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p> </p> <p><strong>I.</strong><strong> Продолжить пословицу.</strong></p> <ol> <li>Волка ноги … (кормят)</li> <li>Слово не воробей … (вылетит, не поймаешь)</li> <li>Без труда … (не выловишь рыбку из пруда)</li> <li>Сколько волка не корми … (а он всё равно в лес смотрит)</li> <li>Глух как … (тетерев)</li> <li>Пусти козла в огород … (он всю капусту съест)</li> <li>Неповоротлив, как … (медведь)</li> <li>Волков бояться … (в лес не ходить)</li> <li>Хитёр, как … (лис)</li> </ol> <p> </p> <p><strong>II. Отгадать загадки.</strong></p> <ol> <li>Волосата, зелена,</li> </ol> <p>В листьях прячется она.</p> <p>Хоть и много ножек,</p> <p>Бегать всё равно не может (гусеница)</p> <p>

<p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p> </p> <p><strong>I.</strong><strong> Продолжить пословицу.</strong></p> <ol> <li>Волка ноги … (кормят)</li> <li>Слово не воробей … (вылетит, не поймаешь)</li> <li>Без труда … (не выловишь рыбку из пруда)</li> <li>Сколько волка не корми … (а он всё равно в лес смотрит)</li> <li>Глух как … (тетерев)</li> <li>Пусти козла в огород … (он всю капусту съест)</li> <li>Неповоротлив, как … (медведь)</li> <li>Волков бояться … (в лес не ходить)</li> <li>Хитёр, как … (лис)</li> </ol> <p> </p> <p><strong>II. Отгадать загадки.</strong></p> <ol> <li>Волосата, зелена,</li> </ol> <p>В листьях прячется она.</p> <p>Хоть и много ножек,</p> <p>Бегать всё равно не может (гусеница)</p> <p> 2012-08-15T01:59:48Z 2012-08-15T01:59:48Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/162-2012-08-15-02-00-46 Administrator [email protected]

<p align="right"> </p> <p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p>1.         Какая птица может передвигаться по стволу дерева вниз и вверх головой? (поползень)</p> <p>2.         Какие деревья у нас в лесу и зимой остаются зелёными? (ель, кедр, сосна, пихта, тис)</p> <p>3.         Что теряет лось каждую зиму? (рога)</p> <p>4.         Почему лётчики боятся птиц? (от столкновений с ними возможна авария)</p> <p>5.         Какое животное меняет «шубу» 2 раза в год? (лиса, заяц, белка)</p> <p>6.         Какие животные спят зимой? (медведь, ёж, крот)</p> <p>7.         Какая птица откладывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка)</p> <p>8.         Может ли барсук полезть за шишками на сук? (нет, барсук по деревьям не лазает)</p> <p>9.         Домашнее насекомое, от которого все стараются быстро избавиться? (таракан)</p> <p>10.       Какие птицы могут работать почтальонами? (голуби; есть даже вид – голубь почтовый)</p> <p>11.       Ворон и ворона – «муж» и «жена»? (нет: ворон чёрный и серая ворона – разные виды)

<p align="right"> </p> <p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p>1.         Какая птица может передвигаться по стволу дерева вниз и вверх головой? (поползень)</p> <p>2.         Какие деревья у нас в лесу и зимой остаются зелёными? (ель, кедр, сосна, пихта, тис)</p> <p>3.         Что теряет лось каждую зиму? (рога)</p> <p>4.         Почему лётчики боятся птиц? (от столкновений с ними возможна авария)</p> <p>5.         Какое животное меняет «шубу» 2 раза в год? (лиса, заяц, белка)</p> <p>6.         Какие животные спят зимой? (медведь, ёж, крот)</p> <p>7.         Какая птица откладывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка)</p> <p>8.         Может ли барсук полезть за шишками на сук? (нет, барсук по деревьям не лазает)</p> <p>9.         Домашнее насекомое, от которого все стараются быстро избавиться? (таракан)</p> <p>10.       Какие птицы могут работать почтальонами? (голуби; есть даже вид – голубь почтовый)</p> <p>11.       Ворон и ворона – «муж» и «жена»? (нет: ворон чёрный и серая ворона – разные виды) 2012-08-15T01:56:06Z 2012-08-15T01:56:06Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/161-2012-08-15-01-57-30 Administrator [email protected]

<p align="right"> </p> <p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p align="center"> </p> <p><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Игроки делятся на две команды:</span></em></strong></p> <p><strong><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></strong></p> <p>1. <strong><em>"Лягушка охотница"</em></strong>. Игрок бежит прыжками до отметки, у отметки ему кидают мяч игрок, который побежит следующим. Лягушка ловит мяч и также прыжками возвращается. Все повторяется, пока одна из команд не завершит эстафету. Победившая команда получает какое-то количество очков.</p> <p> </p> <p>2. <strong><em>"Скорпионы"</em></strong>. Один участник берет другого за ноги, передвигаются до отмеченной линии, у линии меняются.</p> <p> </p> <p>3. <strong><em>"Сосновая шишка"</em></strong>. Впереди вертикально устанавливаются два или три бревна, по которым игроки должны пробежать с мячом в руках - туда и обратно.</p> <p> </p>

<p align="right"> </p> <p align="right">Из архива Сихотэ-Алинского заповедника</p> <p align="center"> </p> <p><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Игроки делятся на две команды:</span></em></strong></p> <p><strong><em><span style="text-decoration: underline;"> </span></em></strong></p> <p>1. <strong><em>"Лягушка охотница"</em></strong>. Игрок бежит прыжками до отметки, у отметки ему кидают мяч игрок, который побежит следующим. Лягушка ловит мяч и также прыжками возвращается. Все повторяется, пока одна из команд не завершит эстафету. Победившая команда получает какое-то количество очков.</p> <p> </p> <p>2. <strong><em>"Скорпионы"</em></strong>. Один участник берет другого за ноги, передвигаются до отмеченной линии, у линии меняются.</p> <p> </p> <p>3. <strong><em>"Сосновая шишка"</em></strong>. Впереди вертикально устанавливаются два или три бревна, по которым игроки должны пробежать с мячом в руках - туда и обратно.</p> <p> </p> 2012-08-15T01:09:55Z 2012-08-15T01:09:55Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/160-2012-08-15-01-10-50 Administrator [email protected]

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">История пожаров</span></strong></p> <p>(Задать вопрос как первобытным людям помогал огонь?)</p> <p>1.         Пожары возникли в эпоху пещерного человека. Появление огня изменило образ жизни людей.</p> <p>2.         Люди устраивали поджоги лесной травы и деревьев, чтобы использовать свободную территорию под луга.</p> <p>3.         Огонь как орудие войны. Первобытным людям приходилось иногда поджигать территорию вокруг своих жилищ, чтобы не дать врагам возможности приблизится к их лагерям.</p> <p>Лесные районы всегда испытывали воздействие пожаров. В последнее время борьба с лесными пожарами приобрела мировой масштаб. Уже первые исследователи Дальнего Востока, ученые со всего мира (Р.К. Маак, Н.М. Пржевальский, А.Ф. Миддендорф) отмечали существование лесных пожаров. Число пожаров на Дальнем Востоке растет с каждым годом. Специалисты считаю что только 15 % лесных пожаров были вызваны молнией, 85% происходили по вине человека.</p> <p>Сейчас мы с вами обсудим <strong><span style="text-decoration: underline;">плюсы поджога травы</span></strong>. Поджег травы – это тщательно спланированный пожар, который контролируется с помощью пожарных. Такие пожары делаются с целью: выжечь участок леса для строительства дома, создания поля или освобождение земель под пастбища.

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong><span style="text-decoration: underline;">История пожаров</span></strong></p> <p>(Задать вопрос как первобытным людям помогал огонь?)</p> <p>1.         Пожары возникли в эпоху пещерного человека. Появление огня изменило образ жизни людей.</p> <p>2.         Люди устраивали поджоги лесной травы и деревьев, чтобы использовать свободную территорию под луга.</p> <p>3.         Огонь как орудие войны. Первобытным людям приходилось иногда поджигать территорию вокруг своих жилищ, чтобы не дать врагам возможности приблизится к их лагерям.</p> <p>Лесные районы всегда испытывали воздействие пожаров. В последнее время борьба с лесными пожарами приобрела мировой масштаб. Уже первые исследователи Дальнего Востока, ученые со всего мира (Р.К. Маак, Н.М. Пржевальский, А.Ф. Миддендорф) отмечали существование лесных пожаров. Число пожаров на Дальнем Востоке растет с каждым годом. Специалисты считаю что только 15 % лесных пожаров были вызваны молнией, 85% происходили по вине человека.</p> <p>Сейчас мы с вами обсудим <strong><span style="text-decoration: underline;">плюсы поджога травы</span></strong>. Поджег травы – это тщательно спланированный пожар, который контролируется с помощью пожарных. Такие пожары делаются с целью: выжечь участок леса для строительства дома, создания поля или освобождение земель под пастбища. 2012-08-15T00:57:16Z 2012-08-15T00:57:16Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/159-2012-08-15-00-58-10 Administrator [email protected]

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p align="center">(экологический урок для учащихся 6-8 классов)</p> <p><strong>Материалы</strong>: большая карта России, большой макет "Красной книги", цветы. <br /> <strong>Учитель:</strong></p> <p>Охраняется Красною книгой<br /> Столько редких животных и птиц, <br /> Чтобы выжил простор многоликий <br /> Ради света грядущих зарниц. <br /> Чтоб пустыни нагрянуть не смели, <br /> Чтобы души не стали пусты <br /> Охраняются звери, <br /> Охраняются змеи, <br /> Охраняются даже цветы.

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p align="center">(экологический урок для учащихся 6-8 классов)</p> <p><strong>Материалы</strong>: большая карта России, большой макет "Красной книги", цветы. <br /> <strong>Учитель:</strong></p> <p>Охраняется Красною книгой<br /> Столько редких животных и птиц, <br /> Чтобы выжил простор многоликий <br /> Ради света грядущих зарниц. <br /> Чтоб пустыни нагрянуть не смели, <br /> Чтобы души не стали пусты <br /> Охраняются звери, <br /> Охраняются змеи, <br /> Охраняются даже цветы. 2012-08-15T00:28:23Z 2012-08-15T00:28:23Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/158--l-r Administrator [email protected]

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong>Цель: </strong>познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха, вызвать у детей интерес к воздуху как компоненту неживой природы.</p> <p><strong>Возраст детей:</strong> 4-5 лет.</p> <p><strong>Материалы:</strong> рисунок планеты Земля в космосе; цветные шарики, пустые пузырьки из-под шампуня, вода в тазах, трубочки, мыльный раствор, резиновый мяч, свеча, гуашь, альбомные листы, трубочки для туши.

<p align="right"> </p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong>Цель: </strong>познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха, вызвать у детей интерес к воздуху как компоненту неживой природы.</p> <p><strong>Возраст детей:</strong> 4-5 лет.</p> <p><strong>Материалы:</strong> рисунок планеты Земля в космосе; цветные шарики, пустые пузырьки из-под шампуня, вода в тазах, трубочки, мыльный раствор, резиновый мяч, свеча, гуашь, альбомные листы, трубочки для туши. 2012-08-15T00:27:27Z 2012-08-15T00:27:27Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/157--l-r Administrator [email protected]

<p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p align="center"><strong> </strong></p> <p align="center">Зимою птицам холодно,</p> <p align="center">Тоскливо, очень голодно.</p> <p align="center">Порой терпеть невмочь.</p> <p align="center">А люди всемогущие,</p> <p align="center">В тепле всегда живущие,</p> <p align="center">Должны ли им помочь?</p> <p align="center"> </p> <p> </p> <p>Когда наступает зима, становится очень холодно, все покрывается слоем снега. Очень тяжело в таких условиях жить даже людям. Мы знаем, что зимой у растений замедлены жизненные процессы, насекомые погибают или прячутся, многие животные впадают в спячку.

<p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p align="center"><strong> </strong></p> <p align="center">Зимою птицам холодно,</p> <p align="center">Тоскливо, очень голодно.</p> <p align="center">Порой терпеть невмочь.</p> <p align="center">А люди всемогущие,</p> <p align="center">В тепле всегда живущие,</p> <p align="center">Должны ли им помочь?</p> <p align="center"> </p> <p> </p> <p>Когда наступает зима, становится очень холодно, все покрывается слоем снега. Очень тяжело в таких условиях жить даже людям. Мы знаем, что зимой у растений замедлены жизненные процессы, насекомые погибают или прячутся, многие животные впадают в спячку. 2012-08-15T00:25:52Z 2012-08-15T00:25:52Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/156-2012-08-15-00-26-42 Administrator [email protected]

<p align="center">(Интегрированный урок природоведения и художественного труда 1–4 классы)</p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong>Тема</strong>. "Птицы, которых мы знаем. Работа с разными материалами".</p> <p><strong>Цели</strong>. Научить детей работать в технике "аппликация из ниток"; обобщить и дополнить знания детей о зимующих птицах края; развивать наблюдательность, аккуратность, точность выполнения, речь; воспитывать бережное отношение к природе.</p> <p><strong>Оборудование</strong>. Рисунки с изображением зимующих птиц; фотографии зимующих птиц; табличка "Художник-анималист"; силуэты птиц (для каждого учащегося); рисунок дерева (заготовка для панно); выставка книг; образец изделия; пластинка.</p> <p><strong>Подготовительная работа</strong>. Написание сочинений-наблюдений о зимующих птицах; подготовка сообщений о птицах; нарезание шерстяных нитей (по цветам) длиной 0,5 см.

<p align="center">(Интегрированный урок природоведения и художественного труда 1–4 классы)</p> <p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p><strong>Тема</strong>. "Птицы, которых мы знаем. Работа с разными материалами".</p> <p><strong>Цели</strong>. Научить детей работать в технике "аппликация из ниток"; обобщить и дополнить знания детей о зимующих птицах края; развивать наблюдательность, аккуратность, точность выполнения, речь; воспитывать бережное отношение к природе.</p> <p><strong>Оборудование</strong>. Рисунки с изображением зимующих птиц; фотографии зимующих птиц; табличка "Художник-анималист"; силуэты птиц (для каждого учащегося); рисунок дерева (заготовка для панно); выставка книг; образец изделия; пластинка.</p> <p><strong>Подготовительная работа</strong>. Написание сочинений-наблюдений о зимующих птицах; подготовка сообщений о птицах; нарезание шерстяных нитей (по цветам) длиной 0,5 см. 2012-08-15T00:21:48Z 2012-08-15T00:21:48Z http://xn--80apbllt6f.xn--p1ai/ru/methodical-materials/155-22----- Administrator [email protected]

<p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p> </p> <p>Мы речь свою ведём о том,</p> <p>Что вся Земля – наш общий дом.</p> <p>Наш добрый дом, просторный дом –</p> <p>Мы все с рожденья в нём живём.</p> <p>Ещё о том ведём мы речь,</p> <p>Что мы наш дом должны беречь,</p> <p>Давай докажем, что не зря</p> <p>На нас надеется Земля.</p> <p> </p> <p><strong>История Дня Земли</strong></p> <p> </p> <p><span style="text-decoration: underline;">Iвариант</span>: В этот день многие люди, которым небезразлична судьба нашего общего дома, стараются сделать что-нибудь доброе, полезное для Земли: посадить дерево, убрать мусор, сделать скворечник.</p> <p>Рождение традиции восходит к 1840-м годам, когда основатель движения в США Дж. Стерлинг Мортон переехал со своей семьей на территорию штата Небраска. В Небраске их взору открылись бескрайние прерии с одинокими деревьями, которые должны были пойти на дрова или строительство домов. Негде было укрыться от солнца и ветра, а иссушенная земля давала скудный урожай.

<p align="right">По материалам архива заповедника</p> <p> </p> <p>Мы речь свою ведём о том,</p> <p>Что вся Земля – наш общий дом.</p> <p>Наш добрый дом, просторный дом –</p> <p>Мы все с рожденья в нём живём.</p> <p>Ещё о том ведём мы речь,</p> <p>Что мы наш дом должны беречь,</p> <p>Давай докажем, что не зря</p> <p>На нас надеется Земля.</p> <p> </p> <p><strong>История Дня Земли</strong></p> <p> </p> <p><span style="text-decoration: underline;">Iвариант</span>: В этот день многие люди, которым небезразлична судьба нашего общего дома, стараются сделать что-нибудь доброе, полезное для Земли: посадить дерево, убрать мусор, сделать скворечник.</p> <p>Рождение традиции восходит к 1840-м годам, когда основатель движения в США Дж. Стерлинг Мортон переехал со своей семьей на территорию штата Небраска. В Небраске их взору открылись бескрайние прерии с одинокими деревьями, которые должны были пойти на дрова или строительство домов. Негде было укрыться от солнца и ветра, а иссушенная земля давала скудный урожай.